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培訓記錄
有大學英語公共四級,公共六級,專業四級,雅思 6 分; 普通話證書; 教師資格證; c1駕照;
工作記錄
畢業院校:寶雞文理學院
2011-1014 西安外國語大學 英語教育專業 專科
2014-2016 寶雞文理學院 英語語言文學 本科
2016.11-2021.7 上海智課國際教育 學習督導 (帶國際學校學生)
主要工作內容包括: 輔導惠靈頓, 宋慶齡, 上實, 領科, 耀中, 耀華, 康德, 平和, 協和, 靜教院等國際學校的學生, 幫助他們從學習習慣, 學習內容, 學習方法, 學習態度方面提升自己的學力.
2021.7-2022.7 浙江杭州家庭 住家家庭/教/師
生活+學習, 帶睡. 全方位負責一名 6.5 歲女寶相關所有事情. 大班暑假幼小銜接到一年級暑假. 工作內容:1規劃輔導課內外學習和接送; 培養孩子好的行為習慣和禮儀; 2.陪孩子做手工和各種小實驗; 探索養育各種小動物(兔子, 倉鼠,貓咪等)和植物(各種花,大豆)讓孩子充滿好奇和探索. 3.陪孩子去科學館, 博物館, 探索科學的奧秘; 根據季節,節日設計裝飾家里; 4.負責家校溝通,并及時和家長匯報孩子的學習和生活狀態;
2022.7.7-至今 上海家庭 住家家庭/教/師
負責五年級男孩子學習: 1.規劃輔導課內課外學習和接送; 2.培養良好的學習習慣,生活習慣和情緒管理能力; 3.語文課外閱讀拓展規劃和實施(進行的很不錯) 4.英語課外閱讀拓展《書蟲》教學;
2011-1014 西安外國語大學 英語教育專業 專科
2014-2016 寶雞文理學院 英語語言文學 本科
2016.11-2021.7 上海智課國際教育 學習督導 (帶國際學校學生)
主要工作內容包括: 輔導惠靈頓, 宋慶齡, 上實, 領科, 耀中, 耀華, 康德, 平和, 協和, 靜教院等國際學校的學生, 幫助他們從學習習慣, 學習內容, 學習方法, 學習態度方面提升自己的學力.
2021.7-2022.7 浙江杭州家庭 住家家庭/教/師
生活+學習, 帶睡. 全方位負責一名 6.5 歲女寶相關所有事情. 大班暑假幼小銜接到一年級暑假. 工作內容:1規劃輔導課內外學習和接送; 培養孩子好的行為習慣和禮儀; 2.陪孩子做手工和各種小實驗; 探索養育各種小動物(兔子, 倉鼠,貓咪等)和植物(各種花,大豆)讓孩子充滿好奇和探索. 3.陪孩子去科學館, 博物館, 探索科學的奧秘; 根據季節,節日設計裝飾家里; 4.負責家校溝通,并及時和家長匯報孩子的學習和生活狀態;
2022.7.7-至今 上海家庭 住家家庭/教/師
負責五年級男孩子學習: 1.規劃輔導課內課外學習和接送; 2.培養良好的學習習慣,生活習慣和情緒管理能力; 3.語文課外閱讀拓展規劃和實施(進行的很不錯) 4.英語課外閱讀拓展《書蟲》教學;
老師評價
興趣愛好:
喜歡爬山,游泳,閱讀, 探索未知的自己.
輔導學習優勢: 擅長規劃學生的學習周期,幫助他們從學習習慣, 學習內容, 學習方法, 學習態度方面提升自己的 學習力.
學習習慣方面: 1)幫助學生養成預習復習和獨立完成作業的習慣; 2)重視學生時間概念和學習自主性的提升; (先和 學生確認好學習任務, 讓學生自主安排好時間并告知我, 再完成后續的檢查和訂正); 3) 養成學習期間不吃東西不 玩; 4) 保持書寫整潔;
學習內容方面: 負責學生英語詞匯, 語法, 聽說讀寫,等預備課程推進; 小托福, 小 SAT, 英文數學競賽詞匯和習題 練習檢查和訂正; 輔導學校 Wonders 教材, Worldly Wise 教材等相關詞匯和作業; 輔導雅思托福學習方案的推進 和效果的反饋改善;
學習方法方面: 1) 堅持每日閱讀打卡(英語繪本或英文原著選一個系列); 2) 勇于表達自己和敢于提問; 學習態度方面: 家庭老師應時刻保持積極樂觀的心態, 給學生正向情感支持; 給學生安排可接受的學習任務, 用積 極的結果不斷激勵學生, 在此基礎上不斷遞增難度, 使學生在越來越多的成就感中提高學習動力;
喜歡爬山,游泳,閱讀, 探索未知的自己.
輔導學習優勢: 擅長規劃學生的學習周期,幫助他們從學習習慣, 學習內容, 學習方法, 學習態度方面提升自己的 學習力.
學習習慣方面: 1)幫助學生養成預習復習和獨立完成作業的習慣; 2)重視學生時間概念和學習自主性的提升; (先和 學生確認好學習任務, 讓學生自主安排好時間并告知我, 再完成后續的檢查和訂正); 3) 養成學習期間不吃東西不 玩; 4) 保持書寫整潔;
學習內容方面: 負責學生英語詞匯, 語法, 聽說讀寫,等預備課程推進; 小托福, 小 SAT, 英文數學競賽詞匯和習題 練習檢查和訂正; 輔導學校 Wonders 教材, Worldly Wise 教材等相關詞匯和作業; 輔導雅思托福學習方案的推進 和效果的反饋改善;
學習方法方面: 1) 堅持每日閱讀打卡(英語繪本或英文原著選一個系列); 2) 勇于表達自己和敢于提問; 學習態度方面: 家庭老師應時刻保持積極樂觀的心態, 給學生正向情感支持; 給學生安排可接受的學習任務, 用積 極的結果不斷激勵學生, 在此基礎上不斷遞增難度, 使學生在越來越多的成就感中提高學習動力;