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住家家教工作經歷
【2016.09-2017.09】
女孩，小學一年級，武漢英中國際學校（兼職）
語言提高：從聽說讀寫全方位創造良好的英語學習環境，如英文繪本陪讀、日常英語口語對話、利用艾賓浩斯遺忘曲線制定單詞學習計劃、用英文即興創作小故事、摘取喜歡的英語影視片段配音等。
家校對接：處理學校郵件，完成學校布置的家庭任務，以及和老師的日常溝通。
課外興趣：在日常活動和實踐中，觀察判斷孩子的天賦點和興趣點，找到孩子能力和興趣的重合區，考察并篩選市面上適合孩子的優質培訓資源，在老師允許的情況下在旁邊跟課學習，方便回家后進行陪練。

【2023.10-2024.05】
男孩，小學五年級，上海平和雙語學校（在平和任心理老師期間兼職陪伴師）
除常規的英語環境創建、家校對接、興趣培養以外，根據該家長訴求和孩子情況更多在行為習慣、學習習慣、性格塑造方面進行引導。
由于這個孩子有輕微多動癥，在學校的學習、人際和情緒管理方面困難較大，讓老師和家長感到非常棘手，因此需要整合心理學、家庭教育、家庭治療進行引導。陪伴期雖然只有一個多學期家庭就移民了，但是孩子在校表現有非常可喜的進步，來自老師的投訴大幅減少，孩子自身自信水平明顯提升，家長的焦慮情緒也緩解很多。

學校、機構教育工作經歷：
【2023.02-2024.06 上海平和雙語學校】
心理老師/心理咨詢師
日常教學：負責小學1-5年級，以及初中6-8年級心理課教學工作，主題涵蓋學生成長過程中常見的各類問題，如自我認識、情緒管理、人際交往、學習管理、生涯規劃等。
心理咨詢：為小學及初中學段學生提供個體咨詢以及家庭治療。

【2021.08-2023.01 上海新紀元雙語學校】
心理老師/心理咨詢師
日常教學：負責小學以及初中心理必修課、社團選修課教學工作。
心理咨詢：獨立負責小學一年級至高中三年級所有學段學生的心理咨詢。
課程研發：獨立完成學校特色校本課程《心靈滋養課》的內容設計

【2016.06-2017.09 新東方前途出國】
留學顧問
學習規劃：根據學生當前情況以及目標院校，制定相應提升計劃并監督完成學習目標。
留學方案：結合學生綜合情況，為學生擇校，量身定制留學規劃書。

【2014.06-2016.02 托班機構】
全科老師
負責學生課后作業輔導，學生年齡覆蓋學前班、小學、初中

本人教學理念：
學習是工具，不是目的。教育的目的應是讓孩子找到學習的樂趣、掌握學習的能力、認同學習的意義、擁有對學習的自信。家庭教育老師的工作絕不僅是學科的輔導、成績的提升，而是全人的教育，引導、陪伴、托舉孩子成為一個身心健康、人格完備、眼里有光的人。

善于結合兒童青少年心理發展階段及特點，針對孩子需要，采取最適合孩子的教學風格及方法。
善于觀察孩子心理動態，及時溝通引導，保障孩子身心健康成長，有足夠的心理能量和動力投入學習。
系統學習過兩年家庭治療，擅長家庭教育、親子關系調節及改善。
本科畢業后在新東方擔任過一年留學顧問，擅長為孩子量身定制海外留學規劃。
曾在英國生活過半年，美國、澳洲分別生活過兩個月，和來自世界各地的人共事學習，對不同國家的文化、環境、生活習慣都有所了解，具備開闊的國際視野。
興趣愛好廣泛，精力充沛，擅長各類運動，有瑜伽教練證，善于在運動中訓練孩子感統發育、肢體協調能力、身體素質，同時愛好藝術，可以根據孩子需要提供綜合素質訓練。
性格活潑、幽默、有親和力，在學校教學中能夠很快獲得學生信任及喜愛，并獲得“最佳導師”榮譽稱號。